В изпълнение на Плана за оценка на Програма „Образование“ за периода 2021-2027 г. е публикувана Междинна оценка 1 по тематична област Качество и съответствие на образованието с пазара на труда: Професионално образование и обучение на проект „Модернизиране на професионалното образование и обучение” в България, финансиран от Европейския социален фонд плюс по Програма „Образование“ 2021-2027 г.

Оценката е извършена от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) съгласно подписаното Споразумение за многогодишна подкрепа за изпълнение на Плана за оценка на Програма „Образование“ 2021-2027 г. с Министерство на образованието и науката на Република България и Изпълнителна агенция „Програма за образование“.

Оценката обхваща ранното изпълнение на проекта в периода 2023–2025 г., като анализира качеството и съответствието на ПОО с нуждите на пазара на труда.

Основният извод от оценката е, че подкрепата от ЕС дава възможност проектът „Модернизиране на ПОО“ да реализира реформи с обхват и мащаб, които не биха били осъществими единствено с национално финансиране. Мащабът на системните реформи, въведени в рамките на проекта „Модернизиране на ПОО“, е безпрецедентен. Паралелното преразглеждане на 150 държавни образователни стандарта създава интензивност на реформата, която заинтересованите страни определят като несравнима с предходни национални усилия, при които обичайно се подкрепя актуализиране на един или два стандарта годишно.

Оценката посочва, че проектът демонстрира висока степен на съгласуваност с националните и европейските политики, особено по отношение на насърчаването на ученето чрез работа и развитието на умения за бъдещето. Подчертава се ключовата роля на Секторните съвети по умения (ССУ), разширените ученически практики, както и въвеждането на компетентностни профили на учителите и включването на учители‑практици от бизнеса и научните среди.

Наблюдават се първи положителни резултати на училищно ниво, свързани с мотивацията за сътрудничество с бизнеса и разширяване на практическото обучение. В същото време оценката идентифицира предизвикателства като необходимост от по-ясни насоки към училищата, по-широко използване на данни за пазара на труда и по-ранно включване на Секторните съвети в процеса на разработване на стандарти и програми.

ОИСР отправя осем ключови препоръки: (1) институционализиране на ССУ; (2) усъвършенстване на дизайна на бъдещи ревизии на Държавните образователни стандарти; (3) засилване на процесите за осигуряване на качеството; (4) по-добра координация при прегледа и прилагането на компетентностните профили на учителите; (5) подобряване на процеса по разработване на учебните програми; (6) предоставяне на практически насоки за сътрудничество на училищно равнище; (7) проучване на устойчиви финансови модели за ученическите практики; (8) укрепване на мониторинга на проекта.

Оценката е публикувана на интернет страницата на Изпълнителна агенция „Програма за образование“, в раздел „Оценки/2026“ https://sf.mon.bg/?go=page&pageId=572 , както и на интернет страницата на ОИСР: https://doi.org/10.1787/ad5ceddc-en.